Forum

Dersên Rastnivîsê I 5

JI TORA MEDYAYAYÎ   ŞAŞ: BI AWAYEKÎ GERM PÊŞWAZÎ KIR. RAST: Bi mahdeka xweş pêşwazî kir. / Ji dil û can pêşwazî kir. RAVE: Wergera “sıcak bir şekilde karşıladı”ya tirkî ye. Ji ber ku di kurdî da bikaranîna peyvika “germ” ya bi awayê mecaz ne pêkan e ew werger şaş …

Read More »

Rojnivîska min

27ê Tebaxê  – 2025 Îro sibeda zû, saet di 06:15an de, ez ji xew rabûm. Dîsa ew dengê çûkên li dara ber pencereya min bû sedema rabûna min. Ji ber ku hewa hinekî hênik bû, min pencere vekir û bêhna axê ya piştî hênikîya şevê hilda. Ev bêhn her tim …

Read More »

Bandora Cûdahiyên Ramanan

Cûdahiyên ramanan di nav civakê de bandoreke kûr û piralî li ser dinamîkên civakî, çandî, siyasî û aborî dikin.  Pêşveçûna Fikrî û Nûjenî: Cûdahiyên ramanan di nav civakê de diyalog û nîqaşan teşwîq dikin, ku ev yek dikare bibe sedema nûjeniyê û pêşkeftina fikrî. Mînakî, nêrînên cuda yên li ser …

Read More »

Dersên Rastnivîsê I 4

ŞAŞ: MIXABIN BERÎ KU EW JI MIN RA BIBÊJIN EZ JI ÇAPEMENÎYÊ “HÎN BÛM” KU EZ BEŞDAR IM. RAVE: Hînbûn û fêrbûn qonaxeka dûr û dirêj e, perwerdekirin û perwerdebûn tê da heye. Mirov hînî tembûrlêdanê dibe an hînî zimanekî dibe. Her weha mirov hînî hev dibe, hînî jîyana bajarekî …

Read More »

Jiyaneke di nav paradoksan de

Ez êdî mezin bûme, lê hîn jî her tişt ji min re pir balkêş xuya dike, lê tiştê herî balkêş ew bû ku rojekê, dema ku ez li malê ramediya bûm, bavê min ji nişkê ve bi du heywanên mirî di destên xwe de ket malê û ji kêfxweşî dikeniya. …

Read More »

Em asîmîlasyona li ser zazakî/kurmancî çawa kanin hindik bikin?

Ji bo kêmkirina asîmîlasyona li ser kurmancî û zazakî, çend gavên pratîk û stratejîk dikarin werin avêtin. Asîmîlasyon bi gelemperî ji ber polîtîkayên dewletî, bandora çanda serdest, an kêmbûna derfetên bikaranîna ziman çêdibe.  Perwerdehiya bi Zimanê Dayikê: Pêşxistina perwerdehiya fermî û nefermî bi kurmancî û zazakî girîng e. Dibistanên ku …

Read More »

Dersên Rastnivîsê I 3

ŞAŞ: LI SER SÎNOR KUŞTIN TIŞTEK “JI RÊZÊ” LÊHATÎYE! RAST: Li ser sînor kuştin tiştek “asayî/adetî” ye!   ŞAŞ: Di MERASIMÊ DA SEROK, LI SER SALONÊN DÎROKÎ KU TÊNE GIRTIN XEMGÎNÎYA XWE “ANÎ ZIMAN”. RAST: Di merasimê da Serok, li ser salonên dîrokî ku têne girtin xemgînîya xwe “dîyarkir/daxuyakirin”. RAVE: …

Read More »

Dozek çawa were vebêjandin dê hîn baş bibe?

Ji bo ku dozek bi awayekî bi bandor were vebêjandin û di dilê şopîneran de cih bigire, divê mirov bi baldarî stratejiyekê saz bike ku hem zelal be, hem bi hestyarî bandorê li mirovan bike, hem jî li gorî armanca xwe û grûba armancê were xweşkirin. Vebêjandina dozekê ne tenê …

Read More »

Bi Xatirê Te, Zimano

Zimano, ey xezîneya dilê me, bi xatirê te! Tu ne tenê peyv û bêje yî, tu ruhê gelê me yî, ku di nava êş, têkoşîn û hêviyên sedsalan de zindî maye. Di her tîpeke te de bîranîneke kevnar, di her dengê te de straneke bêdawî heye. Li serê çiyayên Qendîlê, …

Read More »

Dersên Rastnivîsê I 2

ŞAŞ: PARASTINA ZIMAN ERKEKÎ NETEWÎ YE. (TÊ MANEYA KU ZIMAN BI XWE XWE DIPARÊZÎ.) RAST: Zimanparastin erkekî netewî ye.   ŞAŞ: KUŞTINA MÊRAN. RAST: Mêrkuştin.   ŞAŞ: KEMANJEN FARJAD KU DI SALA 1938’AN LI TEHRANÊ HATÎYE DINÊ BI SAYA DÎYA XWE DI ZAROKATÎYA XWE DA DEST BI “LÊDANA KEMANE” KIRÎYE. …

Read More »