{"id":21873,"date":"2021-02-03T14:36:40","date_gmt":"2021-02-03T11:36:40","guid":{"rendered":"http:\/\/candname.com\/tr\/?p=21873"},"modified":"2021-02-03T14:36:40","modified_gmt":"2021-02-03T11:36:40","slug":"akademik-kurtce-nedir-gunluk-konusmanin-onunde-engel-midir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/candname.com\/tr\/?p=21873","title":{"rendered":"\u2018Akademik K\u00fcrt\u00e7e\u2019 nedir, g\u00fcnl\u00fck konu\u015fman\u0131n \u00f6n\u00fcnde \u2018engel\u2019 midir?"},"content":{"rendered":"

K\u00fcrt\u00e7e konu\u015f(a)mayan bir\u00e7ok ki\u015finin \u201cAkademik K\u00fcrt\u00e7e bilmiyorum\u201d diye gerek\u00e7e belirtmesi bir mazeret mi ya da bir engel mi?<\/p>\n

Gerek sokakta gerkese de sosyal medyada s\u0131k\u00e7a duydu\u011fumuz \u201cakademik K\u00fcrt\u00e7e\u201d kavram\u0131 etraf\u0131ndaki tart\u0131\u015fmalar y\u0131llardan beri s\u00fcregelen bir olguya evrilmi\u015f durumda.<\/p>\n

K\u00fcrt\u00e7e yay\u0131n yapan televizyonlar\u0131n muhabirleri sokakta r\u00f6portaj al\u0131rken, bir\u00e7ok kez \u201cK\u00fcrt\u00e7esinin yetersiz oldu\u011funu\u201d belirten ve mikrofona konu\u015fmaya \u00e7ekinen insanlarla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yor.<\/p>\n

Peki g\u00fcndelik bir konu hakk\u0131nda konu\u015fabilmek i\u00e7in akademik K\u00fcrt\u00e7e mi bilmek gerekiyor yoksa bir kavram karma\u015fas\u0131 m\u0131 var?<\/p>\n

\u201cAkademik K\u00fcrt\u00e7e\u201d tart\u0131\u015fmalar\u0131, komplo teorilerine kadar varm\u0131\u015f durumda. \u0130nsanlar\u0131n K\u00fcrt\u00e7e konu\u015fmaktan cayd\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in bu kavram\u0131n t\u00fcretildi\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnenler var.<\/p>\n

\"Aydogan\"
Mustafa Aydo\u011fan<\/figcaption><\/figure>\n

\u0130sve\u00e7\u2019te ya\u015fayan\u00a0K\u00fcrt dilbilimci ve yazar Mustafa Aydo\u011fan<\/strong>, akademik K\u00fcrt\u00e7enin ne oldu\u011fu, g\u00fcnl\u00fck konu\u015fmada buna ihtiya\u00e7 duyulup duyulmad\u0131\u011f\u0131 konular\u0131n\u0131 K24\u2019e de\u011ferlendirdi.<\/p>\n

AKADEM\u0130K D\u0130L NED\u0130R?<\/strong><\/p>\n

Mustafa Aydo\u011fan, bu soruyu \u015f\u00f6yle yan\u0131tl\u0131yor:<\/p>\n

\u201cAkademik dil asl\u0131nda her disiplindeki bireylerin akademik konular\u0131n anlat\u0131m\u0131nda -gerek yaz\u0131l\u0131 gerekse de s\u00f6zl\u00fc olarak- kulland\u0131klar\u0131 dildir. Abart\u0131dan ve s\u00fcsl\u00fc anlat\u0131mlardan uzak, gereksiz s\u00f6zc\u00fcklerin kullan\u0131lmad\u0131\u011f\u0131, y\u00f6ntem ve ama\u00e7la birlikte d\u00fc\u015f\u00fcncelerin iletildi\u011fi, arg\u00fcmanlar\u0131n analiz edildi\u011fi, bunun anlat\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan konuyla nas\u0131l ba\u011flant\u0131l\u0131 oldu\u011funun a\u00e7\u0131kland\u0131\u011f\u0131, yararlan\u0131lan kaynaklar\u0131n belirtildi\u011fi akademik sohbet, panel, seminer, konferans ve benzeri yerler ile akademik metinlerde kullan\u0131lan bir dilden s\u00f6z ediyorum.\u201d<\/p>\n

\u201cBunlara teknolojik geli\u015fmeyle birlikte, \u00f6zellikle Covid-19 s\u00fcrecinde daha \u00e7ok \u00f6ne \u00e7\u0131kan,\u00a0\u201cwebinar\u201d<\/em>\u00a0olarak adland\u0131r\u0131lan web tabanl\u0131 yeni ileti\u015fim olanaklar\u0131n\u0131 da eklemek gerekiyor\u201d diyen Aydo\u011fan, \u201cAkademik yeterlili\u011fi gerektiren akademik alan\u0131n ve etkinli\u011fin dili olarak tan\u0131mlayabilece\u011fimiz bu dil, ayr\u0131ca ki\u015fisel olmay\u0131 d\u0131\u015flayan, tipik akademik ifadelerin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131, kavramsal d\u00fc\u015f\u00fcnmenin etkin oldu\u011fu kontroll\u00fc bir dildir. Bu nedenle akademik bir metinde konu\u015fma dilinin \u00f6\u011felerini i\u00e7ermeyen bir dille kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yoruz. Bu dilin \u00f6zel ko\u015fullar\u0131 vard\u0131r. Burada do\u011fru, yans\u0131z, ele\u015ftirel ve analitik bir yakla\u015f\u0131m\u0131 benimseyip bir disiplinin terimleriyle ger\u00e7e\u011fe yo\u011funla\u015fan bir \u00e7al\u0131\u015fmada kullan\u0131lan bir dil s\u00f6z konusudur\u201d \u015feklinde anlatt\u0131.<\/p>\n

\u201cG\u00dcNL\u00dcK D\u0130L \u0130LE AKADEM\u0130K D\u0130L B\u0130RB\u0130R\u0130NDEN FARKLI G\u00d6R\u00dcN\u00dcYOR\u201d<\/strong><\/p>\n

Aydo\u011fan, \u201cB\u00fct\u00fcn \u00fclkelerde bu dilin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 alan\u0131n akademik alan oldu\u011fu ku\u015fkuya yer b\u0131rakmayacak bi\u00e7imde a\u00e7\u0131kt\u0131r\u201d diyor ve ekliyor:<\/p>\n

\u201cYine b\u00fct\u00fcn \u00fclkelerde akademik alan\u0131n d\u0131\u015f\u0131ndaki alanlarda insanlar\u0131n akademik dil kullanmad\u0131\u011f\u0131, ancak o alanlara \u00f6zg\u00fc dili kulland\u0131klar\u0131 da o kadar a\u00e7\u0131kt\u0131r. Bundan \u00f6t\u00fcr\u00fc, g\u00fcnl\u00fck dil ile akademik dil, deyim yerindeyse birbirinden \u00e7ok farkl\u0131 \u201ciki dil\u201d gibi g\u00f6r\u00fcnmektedirler.<\/p>\n

D\u00fcnyan\u0131n herhangi bir \u00fclkesinde \u00e7ar\u015f\u0131da, sokakta ve benzeri toplumsal alanlarda bilim dilini kullanan sade bir insana hi\u00e7 rastlad\u0131n\u0131z m\u0131? Pazar yerinde mallar\u0131n\u0131 satmak i\u00e7in herhangi bir disiplinin terimlerine h\u00e2kim olup bilim dilini kullanarak bir akademisyen gibi ba\u011f\u0131r\u0131p \u00e7a\u011f\u0131ran bir pazarc\u0131ya rastlad\u0131n\u0131z m\u0131? Domates satan bir seyyar sat\u0131c\u0131n\u0131n akademik bir disiplinin terimleriyle mahalle sakinlerine el arabas\u0131ndaki domatesleri satmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131na hi\u00e7 tan\u0131k oldunuz mu? \u00dcstelik bu kategorideki insanlar\u0131n \u00e7o\u011fu ana diline h\u00e2kim, hem mallar\u0131n\u0131n kalitesini \u00f6vme, hem de sizi ikna etme konusunda dillerini ak\u0131c\u0131 bir bi\u00e7imde konu\u015fmaktad\u0131rlar. \u00d6te yandan, i\u015fsiz kesimin yo\u011fun olarak topland\u0131\u011f\u0131 herhangi bir kahvehanede,\u00a0‘Verilerin analizinde IBM SPSS program\u0131nda (IBM Statistical Package for the Social Sciences Corp.; Armonk, NY, ABD) versiyon 20 yaz\u0131l\u0131m\u0131 kullan\u0131ld\u0131. Normal da\u011f\u0131l\u0131m g\u00f6stermeyen verilerin analizi Kruskal Wallis testleri ile yap\u0131ld\u0131. Kategorik verilerin analizinde ki-kare testi kullan\u0131ld\u0131. Say\u0131sal de\u011fi\u015fkenler ortalama ve standart sapma ile kategorik de\u011fi\u015fkenler y\u00fczde olarak rapor edilerek; sonu\u00e7lar %95 g\u00fcven aral\u0131\u011f\u0131nda de\u011ferlendirilip, p de\u011feri <0,05 oldu\u011funda anlaml\u0131 kabul edildi’<\/em>\u00a0diye konu\u015fan ya da yazabilen bir insana rastlad\u0131n\u0131z m\u0131? \u0130lgili disiplin alan\u0131yla ili\u015fkisi olmayan T\u00fcrk\u00e7e bilen hangi sade vatanda\u015f bu bi\u00e7imde konu\u015fup yazabilir? \u00d6te yandan \u00fcniversitede \u00f6\u011frencilerine ders anlat\u0131rken bir seyyar sat\u0131c\u0131 gibi g\u00fcnl\u00fck dili kullanan bir hocaya ya da doktora tezini g\u00fcnl\u00fck dille yazan herhangi bir doktora aday\u0131na da rastlad\u0131n\u0131z m\u0131?\u201d<\/p>\n

\u201cAKADEM\u0130K D\u0130L B\u0130L\u0130M D\u0130L\u0130D\u0130R\u201d<\/strong><\/p>\n

Aydo\u011fan \u201cNeden b\u00f6yledir?\u201d sorusunu ise \u015fu \u015fekilde yan\u0131tl\u0131yor:<\/p>\n

\u201c\u00c7\u00fcnk\u00fc g\u00fcnl\u00fck dil g\u00fcnl\u00fck toplumsal ba\u011flamlarda kullan\u0131lan dildir ve akademik dil ise bilim dilidir de ondan\u2026 D\u00fcnyan\u0131n hangi \u00fclkesinde o dili konu\u015fanlar\u0131n t\u00fcm\u00fc akademik bir dil kullanabiliyor? T\u00fcrk\u00e7e konu\u015fan insanlar\u0131n t\u00fcm\u00fc akademik bir dil kullan\u0131yor mu? Ayr\u0131ca b\u00fct\u00fcn dillerde buna benzer bir durum ya\u015fanmaktad\u0131r. K\u00fcrt\u00e7ede de durum ayn\u0131. Evet, bug\u00fcn \u00e7e\u015fitli disiplinlerde akademik K\u00fcrt\u00e7eyi kullanan, master ve doktora tezlerini bu dille yazan \u00e7ok say\u0131da K\u00fcrt akademisyen ya da ba\u015fka halklardan insanlar\u0131n oldu\u011fu bir ger\u00e7ek. Ancak bunun yan\u0131 s\u0131ra, bug\u00fcn \u201cBen akademik K\u00fcrt\u00e7eyi konu\u015famayan\u201d ya da \u201cAkademik K\u00fcrt\u00e7eyle yazamayan\u201d ve herhangi bir bilim dal\u0131yla ili\u015fkisi olmayan milyonlarca de\u011fil, on milyonlarca K\u00fcrt\u2019e rastlamak m\u00fcmk\u00fcn. Ama b\u00fct\u00fcn dillerde normal olan bu durumun, K\u00fcrt\u00e7e s\u00f6z konusu oldu\u011funda neden bir sorun gibi alg\u0131land\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamakta g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekti\u011fimi belirtmek istiyorum. Bu konuda bilin\u00e7li bir uygulaman\u0131n sonucu olarak yarat\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtti\u011finiz, tart\u0131\u015fmaya de\u011fer buludu\u011fum bu alg\u0131n\u0131n, K\u00fcrt\u00e7eye yakla\u015f\u0131m\u0131n, daha do\u011frusu, K\u00fcrt\u00e7eden ka\u00e7\u0131\u015f\u0131n bilin\u00e7siz bir \u201crehberi\u201d gibi bir i\u015flev g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcne ve ana dili konusunda engelleyici bir rol oynad\u0131\u011f\u0131na da tan\u0131k olmaktay\u0131z.\u201d<\/p>\n

\u201cK\u00dcRT\u00c7EN\u0130N YETERS\u0130Z OLDU\u011eU\u201d SAVI<\/strong><\/p>\n

\u201cK\u00fcrt\u00e7enin zay\u0131f\/yetersiz oldu\u011fu’yla<\/em>\u00a0ilgili sava gelince, konu\u015fma dilini k\u0131smen bildi\u011fi h\u00e2lde yaz\u0131 dilinde yetersiz olan ve bu nedenle sorunun kendisinde oldu\u011funu fark edemeyip kusurun dilde oldu\u011funu iddia eden kimi K\u00fcrtlerin varl\u0131\u011f\u0131 bir ger\u00e7ek\u201d diyen Aydo\u011fan, \u015funlar\u0131 ekledi:<\/p>\n

\u201cAkademik dil’ gerek\u00e7esiyle \u2018yetersizlik\u2019 gerek\u00e7esini ileri s\u00fcrenler -bilin\u00e7li ya da bilin\u00e7siz- bir yerde bulu\u015fuyorlar. \u00c7\u00fcnk\u00fc biri \u2018akademik K\u00fcrt\u00e7e<\/strong>\u2019yi bilmedi\u011fini, yani kendi yetersizli\u011fini gerek\u00e7e g\u00f6sterip K\u00fcrt\u00e7eden ka\u00e7\u0131yor, di\u011feri de K\u00fcrt\u00e7eyi \u2018yetersiz\u2019 g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc i\u00e7in yana\u015fm\u0131yor. Birbirinden \u00e7ok farkl\u0131 gibi g\u00f6r\u00fcnen iki tutumun ortak noktas\u0131n\u0131n, ya\u015fam\u0131nda K\u00fcrt\u00e7eye yer vermemek oldu\u011funun tespit edilmesini son derece \u00f6nemli g\u00f6r\u00fcyorum. Bir toplant\u0131da, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 K\u00fcrt\u00e7e selamlad\u0131ktan sonra K\u00fcrt\u00e7enin yetersizli\u011fini \u00f6ne s\u00fcrerek, konu\u015fmas\u0131n\u0131 ba\u015fka bir dilde s\u00fcrd\u00fcrmek isteyen, ancak\u00a0\u2018K\u00fcrt\u00e7e mi yetersiz yoksa sizin K\u00fcrt\u00e7eniz mi yetersiz\u2019<\/em>\u00a0diye sordu\u011fum soruyla neye u\u011frad\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u015fa\u015f\u0131ran biri, birka\u00e7 dakika s\u00fcren bir tart\u0131\u015fmayla kendi yetersizli\u011fini kabul ettikten sonra konu\u015fmas\u0131na ba\u015fka bir dilde devam edebildi. Asl\u0131nda bu \u201cyetersizlik\u201dle ne s\u00f6ylenmek istendi\u011fini de tart\u0131\u015fmak gerekiyor. Burada \u00e7e\u015fitli disiplinlere ili\u015fkin terminoloji \u2018yetersiz\u2019li\u011finden mi s\u00f6z ediliyor ya da genel olarak s\u00f6zc\u00fck da\u011farc\u0131\u011f\u0131 m\u0131 sorgulan\u0131yor? \u00c7e\u015fitli disiplinlere ili\u015fkin terminolojiden s\u00f6z ediliyorsa, buna insan dilinin a\u00e7\u0131k bir sisteme sahip oldu\u011funu ve bu \u00f6zelli\u011fin belirli bir dilin de\u011fil, b\u00fct\u00fcn dillerin genel \u00f6zelli\u011fi oldu\u011funu s\u00f6yleyerek yan\u0131t vermek m\u00fcmk\u00fcn. Buna dayanarak, kendi toplumlar\u0131n\u0131n gereksinimlerine uyarlanabilecek yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011fa sahip olan d\u00fcnyan\u0131n t\u00fcm dillerinin \u00e7e\u015fitli disiplinlere ili\u015fkin\u00a0 terminoloji sorununu \u00e7\u00f6zebilecek g\u00fcce ve kapasiteye sahip oldu\u011funu belirtmek istiyorum. K\u00fcrt\u00e7e de d\u00fcnyadaki her insan dili gibi sonsuz say\u0131da yeni terim \u00fcretme yetene\u011fi olan bir dil olma \u00f6zelli\u011fine sahiptir. Bir dildeki genel s\u00f6zc\u00fck da\u011farc\u0131\u011f\u0131n\u0131n o dilin konu\u015fuldu\u011fu k\u00fclt\u00fcrde gereksinim duyulanla ili\u015fkisinden s\u00f6z etmek gerekiyor. \u00c7\u00fcnk\u00fc her dil kendi kullan\u0131c\u0131lar\u0131n gereksinimlerine uyarlanm\u0131\u015ft\u0131r, gereksinim duyuldu\u011funda, dil bu gereksinime yan\u0131t verebilir. \u0130sve\u00e7 K\u00fcrt toplumu taraf\u0131ndan K\u00fcrdistan\u2019\u0131n t\u00fcm par\u00e7alar\u0131ndan K\u00fcrtlerin \u0130sve\u00e7\u2019teki derneklerinin 1981 y\u0131l\u0131nda \u2018K\u00fcrdistan Dernekleri Federasyonu\u2019 ad\u0131 alt\u0131nda birle\u015ftirilmesiyle ortaya \u00e7\u0131kan durum bu konuda somut bir \u00f6rnek olarak g\u00f6r\u00fclmelidir. K\u00fcrt\u00e7enin, Federasyon\u2019un kurulmas\u0131yla birlikte, K\u00fcrt toplumunun bu alanda beliren gereksinimine nas\u0131l yan\u0131t verebildi\u011finin canl\u0131 tan\u0131\u011f\u0131y\u0131z. \u00c7\u00fcnk\u00fc K\u00fcrt\u00e7e de d\u00fcnyadaki her insan dili gibi, kap\u0131s\u0131n\u0131 \u00e7alan hi\u00e7bir K\u00fcrt\u2019\u00fc eli bo\u015f g\u00f6ndermez.<\/p>\n

Her iki alg\u0131 da korkunun ve mevcut stat\u00fckonun s\u00fcreklile\u015fmesine hizmet ediyor gibi duruyor. Tarihte benzeri nadiren g\u00f6r\u00fclebilen yasaklanmalara ve engellemelere konu olan bir s\u00fcrecin \u00fcr\u00fcn\u00fc… \u0130nsanlar\u0131m\u0131z\u0131 \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc saran ve ger\u00e7ek kimli\u011fiyle y\u00fczle\u015fmesini engelleyen bir i\u015fleve sahip olan bir asr\u0131 a\u015fk\u0131n bir korkunun \u00fcr\u00fcn\u00fc. Dejenerasyonu, kendinden uzakla\u015fmay\u0131, kendine yabanc\u0131la\u015fmay\u0131 ko\u015fulland\u0131ran as\u0131rl\u0131k bir asmilasyon politikas\u0131n\u0131n sonucu…\u201d<\/p>\n

\u201cZAYIF D\u0130L YOK AMA MAALESEF ZAYIF K\u00dcRT \u00c7OK!\u201d<\/strong><\/p>\n

\u201cSonu\u00e7 olarak, K\u00fcrt\u00e7eden korkman\u0131z i\u00e7in hi\u00e7bir neden yok\u201d diyen Aydo\u011fan, son olarak \u015fu de\u011ferlendirmede bulundu:<\/p>\n

\u201cNe kadar biliyorsan\u0131z, o kadar konu\u015funuz. Belli bir bilim alan\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fm\u0131yorsan\u0131z, kimse sizden akademik bir dil isteyemez. Ku\u015fkusuz akademik dil de gerekli ama akademik disiplinler i\u00e7in… K\u00fcrt\u00e7enin \u2018yetersiz\u2019 oldu\u011fu yan\u0131lg\u0131s\u0131ndan da bir an \u00f6nce kurtulman\u0131z gerekiyor. Zira\u00a0K\u00fcrt\u00e7e<\/strong>\u00a0her insan dili gibi, her \u015feye yan\u0131t verebilecek bir \u00f6zelli\u011fe sahiptir. Ayr\u0131ca K\u00fcrt\u00e7e\u2019nin g\u00fcc\u00fcn\u00fc de k\u00fc\u00e7\u00fcmsemeyiniz. \u00c7\u00fcnk\u00fc zay\u0131f dil yok ama maalesef zay\u0131f K\u00fcrt \u00e7ok!\u201d<\/p>\n

\u0130hsan Yal\u0131n-kurdistan24.net<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

K\u00fcrt\u00e7e konu\u015f(a)mayan bir\u00e7ok ki\u015finin \u201cAkademik K\u00fcrt\u00e7e bilmiyorum\u201d diye gerek\u00e7e belirtmesi bir mazeret mi ya da bir engel mi? Gerek sokakta gerkese de sosyal medyada s\u0131k\u00e7a duydu\u011fumuz \u201cakademik K\u00fcrt\u00e7e\u201d kavram\u0131 etraf\u0131ndaki tart\u0131\u015fmalar y\u0131llardan beri s\u00fcregelen bir olguya evrilmi\u015f durumda. K\u00fcrt\u00e7e yay\u0131n yapan televizyonlar\u0131n muhabirleri sokakta r\u00f6portaj al\u0131rken, bir\u00e7ok kez \u201cK\u00fcrt\u00e7esinin yetersiz oldu\u011funu\u201d belirten ve mikrofona konu\u015fmaya …<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":21874,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5371],"tags":[3215,4777,813,5767,161,5769,1616,5768,5766,559,244,5765],"class_list":["post-21873","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-alinti-yazilar","tag-akademik","tag-akademik-kurtce","tag-asimilasyon","tag-bilimsel-dil","tag-kurmanci","tag-kurt-dili","tag-manset","tag-mustafa-aydogan","tag-okul-dili","tag-zazaca","tag-zazaki","tag-zengin-dil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21873","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21873"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21873\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/21874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21873"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21873"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/candname.com\/tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21873"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}